Partiendo de la experiencia del investigador, en la que su rendimiento académico se vio afectado negativamente por el uso de aparatos electrónicos distractores con la ausencia de algún tipo de intervención o control, surge la duda de si esta misma situación se podría llegar a presentar en otros jóvenes y si en todas las circunstancias estos llegan a causar siempre una influencia negativa o si dándoles algún tipo de manejo particular estos pudieran ser considerados como elementos beneficiosos, no solo en el ámbito académico, sino también en diferentes aspectos tales como el afectivo, familiar y social, tomando como base teórica investigaciones realizadas en años anteriores para conocer las implicaciones de los aparatos en cuestión en los aspectos ya mencionados, con el objetivo de lograr identificar qué tipo de manejo se debe emplear para que los aparatos electrónicos puedan llegar a ser netamente, o de forma mayoritaria, beneficiosos en aquellos aspectos.